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“未来课堂”啥模样,真实版来了

虚拟实验室试水福州校园
来源:福州晚报 发布时间: 2019-10-18 09:34
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  学生们使用VR设备体验高锰酸钾制氧气的实验过程。

  学生戴上VR眼镜,操作VR手柄,就能进入3D虚拟空间,在AI实验助教的帮助下进行虚拟实验。昨日,这一幅“未来课堂”的场景在福州十中上演。

  网龙虚拟实验室在该校物理、化学实验课上亮相。师生们运用力学、电学、化学反应等实验引擎,配合3D实验资源,完成了两堂精彩的实验课。记者获悉,这样的实验室已在我市福州十中和屏东中学试点,未来将在其他地区推广。虚拟加实操有趣更高效

  “现在,请同学们戴上VR设备,通过虚拟实验室,体验高锰酸钾制氧气的实验过程。”在福州十中化学老师徐金华的带领下,同学们分成四组,依次进行了体验。记者体验了一下,戴上VR眼镜,拟真化的实验场景便呈现在眼前,通过控制VR手柄,能操控试管、酒精灯、药匙等实验仪器。

  “试管向下倾斜20度左右……”在进行虚拟实验的过程中,有一个蓝眼睛机器人悬浮在眼前,它是全程在线的AI实验助教,会提示详细的实验步骤和操作细节。每一个步骤结束后,AI实验助教就会发出“正确”或“错误”的提醒。

  “这一节化学实验课,我们融合了虚拟实验与实操实验进行演示,让学生们在虚拟实验室中掌握知识点和实验步骤,再运用到实操实验中。”徐金华说,虚拟实验室实现了对学生个性化数据的全程监测和反馈。部分高风险性、高复杂性的实验,学生们可通过虚拟实验室进行探究,提高学生们的学习兴趣与热情。

  在之后进行的物理实验课中,学生们通过虚拟实验室,体验了在显微镜下观察布朗运动的情景。“福州十中初高中物理组去年11月开始使用虚拟实验室,教学效果不错。”物理老师林洁青说,VR等技术的应用,提高了课堂效率,增强了教学的趣味性与互动性,让学生对实验课程有了更深刻的理解。

  率先在榕试点将要逐步推广

  网龙首席执行官熊立博士表示,传统实操实验存在采购及维护成本高、实验风险不易把控、易受时间空间限制等局限。而虚拟实验室应用了AI、3D、VR等技术,弥补了传统实操实验的局限。

  “目前虚拟实验室已全面覆盖物理、化学、生物、科学等学科的学习目标。我们研发了各类实验引擎,涵盖力学、电学、热学、磁学、化学反应。为了更真实地还原实验过程,我们还配套生产了大量制作精良的实验实拍视频以及3D实验资源。”熊立说,未来资源总量将超1000个。虚拟实验室在传统实操实验的基础上,提供一种信息化的实验解决方案。

  记者了解到,这样的虚拟实验室已在福州十中和屏东中学试点,取得不错的效果。未来,将在福建其他地区及湖北、山东、上海等省市推广。