4月7日下午,仓山区教育局召开福州第二十九中学中考备考工作会议.

区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长廖青，区教育局党组成员、区教师进修学校副校长梁璋琦，区教育局中教科干部，区教师进修学校常务校助王发平及中学教研员、福州第二十九中学校级领导班子、中层干部及初三年段长、集备组长参加了本次会议。本次会议邀请福州市人民政府教育督导室常务副主任吴榕贵到会指导。会议由区教育局党组成员、区教师进修学校副校长梁璋琦主持。

会上，福州第二十九中学校长林冠儿、分管教学副校长张俊丽分别汇报近期中考备考工作情况。

林冠儿校长结合学校现状，从优化教师队伍的管理、基于学情的精准施策等方面作了精炼的汇报和交流，并提出了疫情期间的备考工作重点。

张俊丽副校长重点围绕备考工作举措进行汇报。她提出，一是深入调查，把握一个“准”字；二是开展工作，做到一个“实”字；三是讲究方法，突出一个“巧”字；四是迎考备战，落实一个“调”字。  

区教师进修学校常务校助王发平汇报质量分析情况。针对本次初三“一检”数据，王发平汇报质量分析情况，并从学校层面和进修学校层面提出了攻坚举措：要求学校用非常规的思路，制定详实的“一班一策”，做到有底数、求变数、固基数。要求区教师进修学校要以“服务”为初心、以“研究”为核心、以“指导”为重心。

区教育局党组成员、区教师进修学校副校长梁璋琦部署中考备考工作。他指出，此次会议的召开，主要目的是帮助学校分析教学中存在的问题，共同寻求解决问题的办法，提振广大教师的精气神，助力中考冲刺。 一要用好数据找差距。学校要善于运用考试数据分析教学得失，查找教学不足，肯定成绩，发现问题，提出针对性措施。二要明确目标补短板。学校要进一步明确中考目标，针对目标补齐教学管理的短板，将目标的落实分解到初三年段各班级、各学科。三要精准施策求突破。首先，要完善基于目标管理的备考工作方案，增强备考工作的针对性、可操作性，细化各年级、各班级、各学科计划。其次，要细化基于综合考评的培优辅差工作计划，落实第一轮复习，夯实基础，充分利用午托晚辅时间实施分层教学。再次，要实行包段校级领导、中层干部负责制，调动全体教师工作积极性，全员上阵，服务配套。最后，要加强毕业班工作的督促指导。教务处、德育处、年段长、教研组和集备组要齐心协力，争创佳绩。

 福州市人民政府教育督导室常务副主任吴榕贵进行指导讲话。表示，仓山区大力推动区属中学的改革，抓质量、抓教学，从举措到实施，精准到位，同时，他也提出三点建议： 一是责任。学校和教师要立足国家要求和家长需求，发掘可作为的、需要作为的、必须作为的事情，实实在在地扛起责任。二是合力。要立足学校层面、教师层面、学生层面、家长层面，四位一体，全方面形成合力。三是冲刺。备考工作要精细化，领导班子和中层干部要下沉式管理；同时也要分析到位，找准问题，精准应对。

 仓山区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长廖青强调：在中考冲刺阶段，学校要在确保“疫情防控”和“教育教学”两手抓、两不误的基础上，全力以赴抓好初三年段的中考复习备考工作。 一是分析问题，提升管理，找出对策。校级领导和中层干部在紧要关头首先要扛住，要跳出舒适区，避免思维固化，针对学校问题不要因循守旧，要想出非常规的对策；对于教师紧缺的薄弱学科，可以大胆地邀请名师进校开展系列讲座；同时，学校教学、德育等要相辅相成，共同配合，不仅要抓好学生的课业，还要关注学生的思想动态，做好家校联系沟通工作。二是统一思想，明确目标，增强信心。全体师生要把思想统一到中考备考工作上，要明确目标。校长亲自抓，中层以上干部要积极跟进，包点到年段，到班级进行指导、帮助。教务处要牵头各教研组、集备组把工作做细做实，用扎实有效的行动赢得学生和家长的认可。三是整合资源，形成合力，迎战中考。教育局中教科要从更高层面进行专业的引领。区教师进修学校要把握中考动向，针对校情精准指导，提升学校的复习备考效率。学校要立足校情，明确职责，制定中考冲刺攻坚任务清单，切实做到责任到岗到人到位，既要抓好面上的提升，也要重视点上的突破。同时还要抓好新师培训，为未来培植希望。

最后，廖青局长提出殷切希望，全体教师要鼓足斗志，迎难而上，全力备考，以最佳状态迎接中考，凝聚工作合力，营造积极进取的备考氛围，不负家长，不负学生。