为进一步落实“双减”政策，提高教学实效，提高教师专业水平，优化课堂教学，实现提质增效的目标，充分发挥教研员的示范引领作用，近日，仓山区教师进修学校举办了“教研员岗位大练兵”系列活动之课堂教学展示及观课议课活动，共举办了28个学科专场。区教育局全体局领导下校，参加观课议课活动。4月29日区委教育工委书记区教育局党组书记、局长廖青前往仓山区实验小学听课　  

　　廖青局长对为期两周的“仓山区教研员岗位大练兵活动”作了总结。 

　　回归初心，赋能学校引领师生助推发展 

　　廖青局长对仓山区教师进修学校潘涓涓老师的点评作了充分肯定。他说，进修校是教育教学质量提升的主阵地，教研员是主力军，教研员的水平决定了仓山区未来教育质量是否得到提升。 

　　廖青局长对进修校工作给予了更多的期许。他表示，本次活动回归教育本源、回归教育工作者的初心、回归教学一线，教研员要用理论引领实践，创新教研方式，借助评价指挥棒，引导教师、学校改变观念，促进教育高质量发展。 

　　立足课堂，关注儿童全面健康可持续发展。廖青局长指出，儿童是一个特殊的群体，落实“双减”政策，应从学生的年龄特点出发，以顺应儿童自身的本性和天性为根本。课堂的核心是发现儿童、引领儿童、发展儿童。教师要和儿童之间建立信任感，站在儿童立场，真实而全面地了解儿童的体验，关注儿童的心理，使其亲其师而信其道。坚守“儿童”的立场，才能构建师生和谐的精神家园，才会听到学生生命拔节的声音。 

　　高度融合，全力保障仓山教育高质量发展。提高质量是教育工作永恒的主题。廖青局长对新形势下仓山教育发展提出两个融合：一是积极推进行政管理和业务研究高度融合，局机关党员干部要深入学校，切实增强提高教育质量的紧迫感和使命感，坚持以管理求质量，加大对学校的扶持力度和指导力度，确保教学质量均衡提高；二是实用心理学和日常各科教学实践高度融合，从学科教学的特点出发，结合心理健康教育的原则，挖掘各学科的心理健康教育内容，寻求实施心理健康教育的新途径，为学生营造宽松和谐的课堂心理环境，激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。