近期

教育部办公厅公示了

全国中小学科学教育

实验区、实验校名单

根据《教育部办公厅关于推荐首批全国中小学科学教育实验区、实验校的通知》（教监管厅函〔2023〕12号）要求，在各省级教育行政部门推荐基础上，教育部成立专家组，对推荐材料进行审核，并履行相关程序，拟确定124个实验区、994所实验校。福州市麦顶小学获评全国中小学科学教育实验校，并成为协同组首次召集方！

福州市麦顶小学秉持“生态教育”的办学理念，以“面向未来、着眼成长、课程赋能”为核心，形成“大教育、高目标、全课程、活课堂、新生活”的教育课程体系，建立起“家校社”一体化教育生态圈，实践“基础扎实、习惯良好、发展全面、学有所长”的育人目标，培养“独立、担当、磨砺、敬畏”的麦园新人。

此次全国中小学科学教育实验校申报，麦顶小学聚焦“馆校结合构建科学教育共同体与科学实践活动育人”两个重点，做好“学校主阵地与社会大课堂”融合教育，实现“馆校结合、科学实践、协同育人”科学教育愿景。

近几年，麦顶小学持续开展“科学家进校园”科普活动，邀请高校及馆所等科研工作者，围绕航天科技等学生关注的热点话题开展科普讲座，激发学生科学研究兴趣；拓展延伸“无围墙的学校”，利用学校周边烟台山等自然情境，创设开放式的科学教育环境，开展丰富多样的科学实践活动，发展学生科学核心素养；迭代升级“项目化研学实践”，通过线上选课平台自主选择研学主题，线下自由组成研学共同体，融通科学课程与社会实践的关联，充分发挥研学实践独特的育人价值；持续深化“科学实践活动”，基于科学课程标准，寻找科学教学新样态，开展具有麦小特色的科学实践活动。“麦园寻植”科学实践系列活动连续两年获评“福建省小学科学实践活动优秀案例”。从认识身边常见的植物开始，从校园走向校外，从探秘植物到研习树叶茶则，从观察探究到技艺实践，构建起科学探究融合学科实践的新模式，驱动着科学教育在素养立意下的现代化转型。