开班明方向 

聚焦成长型教育应对AI挑战 

在10月13日的开班仪式上，仓山区教育局领导班子成员、区教师进修学校副校长王发平以“聚焦成长型教育应对AI时代挑战”为主题作动员，回顾了仓山区近年教育工作重点，指出2025年将整合前四年成果全面推进成长型教育。针对AI时代教育变革，他强调，校（园）长应成为“教育生态设计师”与“师生成长摆渡人”，打破传统标准化教育模式，回归“传道”本质，培养学生的世界观、人生观、价值观及好奇心、探索欲与创造力。

同日，浙江省杭州市拱墅区教育局原副总督学叶百水以“百水三思”为引，作“面向未来：督学视角下的校长成长型思维构建与办学创新”讲座。他以“冰山心法”拆解成长型思维核心，用“以终为始”剖析名校成功逻辑，通过“五步唤醒”提供实践方案，为学员构建成长型思维、推动办学创新点亮思路。 

问道理想校  

探寻特色育人创新路径 

10月13日下午，学员们前往杭州理想实验学校，重点学习其校园文化和育人模式。该校以“因为理想，所以飞翔”为校训，通过“艺玩节”非遗工坊和科技展区等形式，将传统文化与科技创新融入日常教学。同时，学校构建了“三色”思政金课体系，并借助机器人表演、VR体验等活动，实现思政教育与素养培养的结合。在研讨中，双方就思政课落地和“文科创融”等议题深入交流，校方的实践经验为考察团提供了有益参考。

双线探实践 

跨学段研学解锁教育智慧 

10月14日，研修班开启“小学+幼教”双线研学。上午走进杭州市永正实验学校，该校“认识一切不变的，开发所有可变的”理念与“学的担当，教的担当”教学模式令人瞩目。乌米饭制作、奶茶调制等特色劳动课程，让“五育融合”落地有声。当天下午，临安区青山湖街道中心幼儿园青蕾园区的夏琴园长，以《九十九种想象》为例，分享“以儿童为中心”的园本课程开发经验，从顶层框架到实践细节，彰显幼教温度。

10月15日，学员们前往杭州凤凰小学，沉浸式感受“有滋有味 阳光童年”的办学理念。该校以“儿童新读写”构建融通学习模式，借“梧桐云”平台实现学生成长全息评价，通过“无分试卷”“人机交互”创新评价改革，推动从分数到素养的转变。当天下午，浙江省特级教师、杭州市余杭区理想教育集团总校长俞国娣作“学校文化建设的实践与思考”讲座，从学校文化切入，引导学员把握顶层设计与核心价值，助力其从管理者进阶为教育文化领航者。 

结业谋新篇 

内化成长思维，赋能教育新篇 

结业仪式上，仓山区红树林幼儿园园长李琼、仓山区教师进修学校附属第一小学校长张昌惠、福州市江南水都小学教育集团桔园洲分校副校长林斌作为培训班的学员代表上台分享培训感言。校长们纷纷表示，通过此次杭州培训之旅，不仅汲取了先进的教育管理理念，拓宽了办学治校的思路，还懂得了学校因地制宜全方位环境育人、文化育人的重要性，获益匪浅。 

最后，王发平再次勉励全体学员，要将杭州之行所汲取的成长型教育智慧内化于心、外化于行。真正的教育创新始于思维的转变，各校（园）长要带头构建并践行成长型思维，将容错、探索、持续进步的理念融入学校管理的每一个细节，为仓山教育的高质量发展注入源源不断的新动能。