本次活动由福州市教育局、福州教育研究院主办，仓山区教育局、仓山区教师进修学校协办，福州市仓山区培智学校、福州市教育专家培养项目甘霖工作室联合承办，中国教育学会全程提供专业学术指导。 

　　中国教育学会常务理事、中国教育学会中小学教师“领航计划”首席专家马斌，中国教育学会特殊教育分会副理事长、中国残疾人研究会常务理事丁勇，南京师范大学教师教育学院副院长、教授刘建，南京特殊教育师范学院教授王培峰，南京晓庄学院教授王晓萍，江苏省教育行政干部培训中心教师发展部主任韩益凤，北京市健翔学校校长王红霞，中国教育学会培训处高级项目部主任孙煜，福州市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长林楠，福州教育研究院党委书记、院长方颖，福州市仓山区教育党委书记，区教育局党组书记、局长廖青，福州教育研究院副院长黄建忠等领导专家出席活动。2026年福建省新时代基础教育学科教学带头人（特殊教育）第三期培训班学员、福州市“十四五”期间教育专家培养项目对象、福州市教育专家培养项目甘霖工作室全体成员以及全市特教学校校长、名优骨干教师、仓山区资源教师等150余名教育同仁齐聚一堂，共探“悦会教学”育人内核与实践路径，共话新时期特殊教育高质量发展新方向。 

　　福州市教育局党组成员、副局长林楠作总结讲话。她对本次研讨会的圆满举办及丰硕成果给予肯定，指出本次活动既是甘霖老师三十年深耕特殊教育的成果集中展示，也是福州市教育专家培养项目育人成效的生动缩影。她寄语全市广大教育工作者，要坚守立德树人初心，践行新时代教育家精神，深化教学改革创新，凝练育人特色、推广优质经验，凝心聚力推动福州基础教育提质增效，开创福州教育高质量发展新格局。 

　　初心映特教，悦会启新章 

　　活动伊始，廖青发表欢迎致辞，他对到场专家、特教同仁致以诚挚欢迎。结合仓山区特教发展现状，他肯定了培智学校办学成效，赞扬甘霖老师数十年扎根特教一线，深耕“悦会”育人体系，以仁爱之心守护特殊儿童成长。廖青表示，区教育局将持续深耕特殊教育教学改革，助力培智学校深化悦会教学改革，引领全区教育工作者弘扬教育家精神，推动特色特教经验全域辐射、落地生根。 　 

　　随后，全体与会人员共同观看专题宣传片《悦会深处自成蹊》，以影像回溯三十年来，甘霖老师坚守“办有温度的幸福特教”初心使命，带领团队持之以恒打磨“悦会教学”育人模式，深耕课程创新、课堂改革与育人实践，走出一条充满温度与希望的特教之路。温情细腻的画面、真实鲜活的育人故事，生动诠释了特教工作者的责任与担当，让全体嘉宾深度体悟“悦学会用，自立能融”的办学内核与育人温度。 

　　研课践悦教，绽美会成长 

　　主旨报告环节，甘霖老师以《悦会启潜能，培智造幸福》为题，分享了三十年特殊教育办学求索之路。她围绕“悦会教学”育人核心理念，系统阐述了学校在课程开发、学生潜能发掘、家校社协同育人等实践探索，让每一个培智学子被真正“悦纳”，让每一次学习指向真实的“会学”，让每一位特殊学生都能被尊重、被赋能、被成就。 

　　说播课展示环节，甘霖老师聚焦生活语文课堂，带来了《迷路了怎么办》精品说课展示。结合孤独症学生的认知特点，她紧扣“生活化、实用性、成长性”的课堂教学目标，清晰拆解课程设计思路、教学环节架构与育人重难点，将安全常识、生活技能、自我保护意识融入课堂教学，构建沉浸式、情境化的特教课堂，助力特殊学生习得生活本领、掌握求助方法、树立安全意识，让“悦会教学”理念真正落地课堂、赋能成长。 

　　此外，培智学校师生带来原创情景剧《悦见花开》，以真实校园育人故事为蓝本，生动演绎了特殊儿童在学校呵护下逐步成长蜕变的暖心历程，真切展现了“悦会教学”的育人实效与温暖底色，真挚动人的表演赢得现场阵阵掌声。 

　　论道探悦会，思辨聚贤智 

　　本次研讨会主题学术沙龙以“‘悦会教学’作为一种培智教育教学范式：何以可能？何以推广？”为核心主题，开展深度学术研讨与思想碰撞。沙龙由江苏省教育行政干部培训中心教师发展部主任韩益凤教授主持，南京师范大学教师教育学院副院长刘建教授、南京特殊教育师范学院硕士生导师王培峰教授、南京晓庄学院王晓萍教授、北京市健翔学校王红霞校长、福州市仓山区培智学校副校长池史霞等专家学者齐聚圆桌，共研特教育人新范式。 

　　各位专家立足高校理论研究、特教专业教研、一线城市办学实践、基层特教一线实操等多元视角，围绕“悦会教学”范式构建、培智课堂改革升级、育人模式迭代创新、优质成果辐射推广等核心议题各抒己见、互通经验。大家融前沿教育理论与本土实操经验于一体，在思辨中破解特教教学难点，在交流中明晰育人实践路径，为“悦会教学”体系的完善、落地与全域推广提供了专业支撑与创新思路，进一步拓宽教育创新视野。 

　　专家精把脉，悦会明方向 

　　专家述评环节，与会权威专家对本次研讨活动及“悦会教学”育人成果进行全方位、专业性点评指导。中国教育学会常务理事、中国教育学会中小学教师“领航计划”首席专家马斌肯定了甘霖老师三十年深耕特教的教育情怀与治学坚守。他指出，甘霖老师在专家培养过程中反复打磨、迭代优化，实现教育理念从“绘”到“会”的深度重构，凝练形成独具特色、可落地、可推广的“悦会教学”范式，为特教育人模式创新提供了清晰可行的实践路径，极具示范价值。 

　　中国教育学会特殊教育分会副理事长、中国残疾人研究会常务理事丁勇先生聚焦特殊教育核心育人内核展开点评。他表示，特殊教育的本质是守护学生尊严、培育幸福人生，甘霖老师构建的“学会、会学、会用、会融”四会育人体系，精准契合智障学生成长发展需求，助力特殊学生习得技能、自立自强、融入社会，打造出适配特殊学生成长的优质特教教学模式。 

　　本次研讨会立足特教前沿、扎根教学实践、聚焦成果赋能，全方位、多角度展现了甘霖老师“悦会教学”的育人内涵与实践成果，充分发挥了名优名师的辐射、示范、带动作用。活动激励着广大教育工作者牢记新时代育人使命，以温情与坚守守护特殊学子成长，同心聚力绘就福州基础教育高质量发展新图景。