邱雄 代表：

《关于加强仓山区本土文化赋能深化“五育融合”教育实践》的建议收悉，我局的办理意见如下：

郭宅素有“八闽竹编第一乡”之称，竹编历史可追溯至北宋，至今已有1000多年历史，其竹编制品兼具实用性与艺术性，曾远销海外，是郭宅地域文化的核心。郭宅中心小学作为当地核心教育阵地，毗邻郭宅博物馆、郭氏祠堂等传承场所，依托本土非遗资源，主动承担传承责任，打造竹编特色校，破解传承断层难题。全面构建“基础普及—技能提升—创意创新”分层课程体系，统筹资源，实现学段无缝衔接，确保传承不断层。

一、兴趣引导，分层培养学生体系

1.低年级学生重在竹编文化的感知、熏陶和兴趣引导。每学期2课时融入美术、劳动课程，由校内教师授课，配合传承人进校园展示，启发低年级学生对竹编课程的学习兴趣。通过图片、实物、实地观摩等方式，介绍竹编历史文化，分享竹编传统故事，讲解工具使用，开展简易书签等基础体验。

2.中高年级学生重在竹编基础技艺与实践体验。每学期2课时融入美术、劳动、综合实践课程，由校内教师授课，系统学习平纹编、十字编等基础技法，练习杯垫、竹戒子等简单作品，推动学生从“感知”向“实践”转变。

3.成立竹编社团深入学习复杂技法和创新技能。以3-5年级学生为主，每学年吸纳兴趣浓厚、有特长的学生30人加入竹编社团，每周2课时竹编融合课程，由2位本土传承人及校内2位骨干教师共同教学，尝试结合校园文化、时代元素设计特色作品，培养学生骨干。

二、师资稳定，支撑特色课程可持续发展

实施“双师共育”人才计划，郭宅中心小学联动郭宅竹编非遗传承人、校内美术教师组建教学团队，明确分工、协同发力。一是常态化师资培训。利用本土传承人入校教学的时间，由校内教师随堂听课，掌握基础理论知识和技能；定期组织美术、劳动等学科教师开展专项技艺培训，邀请传承人授课，教师系统性掌握竹编技能技巧；安排传承人“师徒结对”实操培训，培养骨干教师，巩固技能技巧并结合教学方法做好传帮带，将校外非遗技巧转化成校内教师的专业延展，提高教师的自主教学能力。二是“双师”双向教研。学校形成“校内教师+校外传承人”双师模式，通过本土传承人技能输出与校内教师教学相宜的模式，经过教学实践和课堂反馈，共同探索适合学生年龄特点的教学方法，优化校本教材《竹林秘笈》，实现本土传承人+校内骨干教师双向发力，形成稳定且专业的师资保障，筑牢竹编技艺传承的生命线。

接下来我局将推动学校建立常态化师资培养体系，开展常态化教研活动，定期开展技法研讨、教案打磨、公开课展示，传承人分享技艺传承经验，教师结合教学规律优化教学方法，将非遗技艺转化为可教可学的教学内容。编制郭宅竹编校本研修手册，配套微课视频与实操范本，助力教师自主提升。设立非遗教学专项激励机制，将竹编教学成果、研学指导工作纳入教师“益海嘉里奖学奖教项目”考核，给予非遗传承人教学补贴与荣誉表彰，激发双方教学积极性。        

三、成果转化，构建多元传承格局

搭建“校内+校外+线上+线下”多元化宣传体系。一是建立学生作品档案，通过展览、竞赛实现成果互通，校内覆盖全校1300余名师生，实现竹编文化全员浸润，形成“传帮带”传承氛围。校内每学年举办一次主题展览，通过校园公众号、视频号等媒介开展宣传，学生家庭覆盖率100%，社会影响力逐步扩大。二是校外积极参加文化宣传与展示活动，年均服务群众超 500人次，在省、市、区级各类展示活动中累计辐射线下观展群众千余人次，成功构建起“校园—家庭—社区”联动的非遗协同传承格局。三是组织学生参与各级各类非遗展示活动的基础上，将手创竹编如：竹鸟，竹船，竹戒子，书签，竹球，竹篮，竹铃铛，竹鱼，竹编画等作品在重要交流活动场合作为专属伴手礼，以特色方式拓宽宣传渠道，让非遗竹编技艺通过作品传递，实现多维度展示。

四、构建评价体系，检验育人成效

学生评价采用“过程+成果”结合，以学生的兴趣导向、课堂质量、技艺技能、作品水平，荣誉称号、品格塑造作为评估指标，融合学生的学习表现，作为学生年度评优评先的依据；教师评价采用“社团工作+荣誉奖励”纳入《郭宅中心小学奖教奖学考核》量化加分，让专职授课教师在专业和特长方面更胜一筹，为职称评审和评优评先注入优势。

未来，我们会将五育融合和非遗传承作为课程改革的目标导向，不断整合和优化课程体系、完善师资配置，提升技艺传承，深化校园文化品牌建设，将竹子那般坚韧不拔、勇敢正直、刻苦奋进的品质注入办学宗旨，增强文化自信和家乡认同感，塑造自强不息，勇于创新的时代人才。另待区文体旅等相关部门打造郭宅竹编研学实践点后，我局将根据评定研学实践点相关文件精神从完善研学工作机制、强化安全管理、师资培训和服务保障等方面，指导完善相关配套条件全力推进申报创建工作，并逐级申报研学实践点。

专此答复

区政府分管领导：  叶晓瑜   

联系人：  张文婕             联系电话：83968201  

福州市仓山区教育局

2026年5月9日

（此件主动公开）