关于福州市仓山区政协十届四次会议第20252005号提案办理情况的答复

来源:仓山区教育局发布时间: 2025-05-12 10:08

陈航委员：

您提出的《关于进一步加强和改进中小学心理健康教育的建议》的提案收悉，现将办理情况答复如下：

首先，感谢您对仓山教育建言献策。提高中小学生心理健康素养，是当前深化教育改革的重大课题，是建设教育强国的客观要求。事关国家和民族未来，事关培养全面发展的时代新人。您提出的"在师资设施配备、课程设置、家校合作等方面还存在一些薄弱环节，需进一步加以改进和提高"的建议，我局高度重视，现就相关职能工作推进情况答复如下：

一是强化心健教师队伍建设，深入开展健康教育课题研究。我局积极指导学校严格按照中小学校心理健康室配备要求，配齐配足设施设备。对于个别学校因资金不足问题暂时无法配齐配足的，鼓励学校通过面向社会爱心企业和社会人士筹措资金，确保必须配置的设施设备及时到位，满足心理健康教育教学的正常开展。对全区专兼职心健教师开设讲座培训，提升教师在心理健康普及、学生心理问题疏导、心理健康管理等方面胜任力。普通中小学每班每两周至少开设1课时心理健康教育活动课，每学期至少开展 1次心理健康教育为主题的班团队会、1次有针对性的心理健康教育和生命教育专题活动，力争做到全覆盖、不断线。本学期以金港湾教育集团为试点，开展德育视角下仓山区中小学生情绪管理教育的路径与策略研究。各集团校充分发挥团队协作精神，共享优质资源，有针对性地开展中小学生生命安全教育以及师生情绪管理教育的德育策略研究，加强师生人文关怀，减少“师源性”心理问题以及由此引发的学生心理危机。

二是实施体育固本美育浸润行动，促进学生健康成长。开展仓山区中小学生大课间体育活动优秀案例评选及现场观摩活动。办好校园足球、羽毛球、篮球、射击、乒乓球等运动赛事，发挥体育调节情绪作用，实现学生身体素质、学生心理健康水平双提升。广泛开展普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的美育实践活动。积极开展艺术社团和美育兴趣小组活动，推进各类美育试点校、特色校建设，以“班班有歌声班班有美展”等方式唱响家国情怀，共绘中国梦，努力打造一校一特品牌，培养学生良好的审美情趣及人文素养，发挥美育温润心灵的作用，让学校成为孩子健康成长的乐园。

三是加强协作、家校共育，护航青少年健康成长。各学校树牢“生命第一、健康至上”的教育理念，将心理健康教育始终贯穿于学科教学、管理服务、实践活动各个环节。同时加强家校协同，让家庭成为孩子健康成长的港湾。推动区属中小学、幼儿园在职教师全面开展家访，切实了解学生成长的家庭环境，对遭遇家庭变故、父母心理障碍、家庭关系不和谐等情况的学生进行重点关注，及时开展心理健康辅导工作。开展家庭教育指导192次，覆盖全区10.7万家庭，内容涵盖家庭关系建设、养育理念与方法等。同时，各校将心理援助电话热线、学校心理辅导室开放时间、预约方式等信息告知全体学生家长，引导学生面对心理困境时，能够主动通过各种渠道，向老师、家长、同学等寻求帮助，及时解开心结、走出困境。