关于福州市仓山区政协十届四次会议第20252030号提案办理情况的答复

来源:仓山区教育局发布时间: 2025-05-12 10:32

林媛委员：

您提出的《关于新质生产力赋能职业教育产教融合发展的建议》的提案收悉，现将办理情况答复如下：

首先，感谢您对我区职业教育发展提出的宝贵建议意见。我局立足工作职能，积极对接辖区职业院校，着力通过加强校企合作，对接产业需求，深化产教融合，来促进新质生产力在职业教育中的应用,培养高素质技术技能人才，服务经济社会发展。

1.加强校企合作。近年来，省、市政府出台了深化现代职业教育体系建设改革的相关文件，推进现代职业教育体系建设。福建船政交通职业学院主动适应和支撑区域产业发展，创建“1+2+X”理事会运作模式，构建基于“双主体、八平台、五协同、两支撑”的精准对接新机制、协同育人新机制、利益共享新机制，建立“学校-二级学院-项目负责人”三级产教融合管理平台和“学校理事会-二级学院校企合作委员会-合作项目理事会/管委会”三级产教融合建设运行平台，建设紧密对接区域产业链、创新链的“市域产教联合体”“行业产教融合共同体”“职教园”“职教集团（联盟）”“产业学院”“产教融合实训中心”六大平台，出台《福建船政交通职业学院校企合作管理办法》《福建船政交通职业学院产业学院管理办法》等4项管理制度，促进职业教育供给侧和区域产业需求侧结构要素全方位融合，促进“教育链、人才链、产业链、创新链”四链结合、融合通达，使教育链驱动人才链，人才链服务产业链，产业链迸发创新链。学校与福州经济技术开发区、新大陆科技集团有限公司等牵头成立“福州经济技术开发区物联网产教联合体”，入选省级市域产教联合体；联合优质企业和本科院校牵头成立3个、筹建2个跨区域行业产教融合共同体，其中“新能源汽车行业产教融合共同体”获批省级；与南平市武夷新区管委会共建实体化运作的“武夷新区职教园”；建设7个特色产业学院，其中5个获批省级产业学院试点项目，1个获批工信部首批“专精特新产业学院”建设项目；牵头组建6个职教集团（联盟），其中1个获批国家级示范性职教集团培育单位、4个获批省级示范性职教集团（联盟）；建设9个专业群专业化产教融合实训基，其中7个获批省级高水平专业化产教融合实训基地，共建5个开放型区域产教融合实践中心。

福建生物工程职业技术学院与152家单位建立校企合作关系，与3家企业共建产业学院，制订《福建生物工程职业技术学院校企合作办学项目管理暂行办法》《福建生物工程职业技术学院校企合作办学经费管理办法》等，规范校企合作办学项目建设，制订《福建生物工程职业技术学院教师重大教学业绩奖励暂行办法》，将合作办学项目、产教融合实训基地、产教融合型企业、示范性职教集团（联盟）、校企共建德育实践基地等校企合作建设项目纳入奖励范畴。牵头组建的“福建医药职业教育集团”于2024年被评为福建省示范性职业教育集团，该集团由中职学校、高职院校、本科院校、政府部门、行业协会、企业、科研机构共119家单位组成。

闽江师范高等专科学校牵头成立福州高新区数字经济市域产教联合体并于2024年8月获批省级立项。联合体充分发挥政府统筹、产业聚合、企业牵引、学校主体作用，为市域经济高质量发展提供强有力的人才和技术支撑。建成共性技术服务平台62个，获批教育部供需对接就业育人项目，开发国际课程标准6项，助力产业转型升级。行业共同体引领跨区域合作，成立海峡两岸心理服务行业产教融合共同体，覆盖两岸98家单位，举办能力提升培训及学术研讨52场，惠及2.3万余人次。建成6个省级产业学院，深化专业群与产业对接，产业学院赋能人才培养成果显著。建有省级高水平专业化产教融合实训基地2个、省级VR/AR职业教育实训基地1个、省职业院校专业群实训基地培育项目1个、省级示范性虚拟仿真实训1个，包括新一代信息技术专业群实训基地、智能制造技术产教融合实训基地、智能制造技术产教融合实训基地、物联网生产性实训基地等。对接产学研创，建设物联网智慧生活体验与研究中心、食品与药品检测技术联合实验室、化工行业职业技能鉴定站等，促进“人才链、教育链、产业链、创新链”四链融合，助力新质生产力在教学实践、师资培训等环节的运用。职教联盟推动协同发展，闽江文旅演艺职教集团开展非遗进校园、职教出海项目，赴东南亚国家推广戏曲文化；福州康养职教集团开发精品课程2门，服务社区养老超700小时。校外实践教学场所305个，提供实习和就业岗位2563个。

2.推动交流合作。福建船政交通职业学院的建发汽车订单班是汽车学院和厦门建发汽车有限公司建立“行动导向、多元订单、校企共育”的人才培养模式，共同制定人才培养方案和课程标准；校企二元互动，共建专创融合实践教学基地。2023年4月18日-19日，汽车学院组织建发汽车订单班学生到建发汽车经销店，把课堂“搬到”企业现场，校企共同开展实践教学活动，将企业文化、职业道德、创新精神、团队协作、工匠精神等融入教学，在真实职业环境中培养学生专业技能与岗位适应能力，实现立德树人的目标。依托福建省在海峡西岸经济区中独有的对台区位优势，学校成功入选福建省首批对台先行先试校，先后与台北城市科技大学、万能科技大学等台湾院校签署了交流合作协议书。主要在闽台院校联合人才培养，职教研究、编写专业教材、实验室建设、提升师资水平、开发教学资源、文化交流等方面推动闽台职业教育融合发展。2024年8月22日，75名岛内台青、台生到学校开展船政文化研学活动。学校结合闽台“校校企”合作项目，引进并对接台湾课程30门，与台湾高校教师共同编写理实一体化教材7部、通识课程教材1部，与台资企业合作编写实训工单1部。认真贯彻落实省教育厅关于推进闽台融合发展工作精神，聘请20位在闽台湾教师为客座教授,聘请全职台湾教师1名。

福建生物工程职业技术学院与仓山区上古居家健康养老服务有限公司共建学生社会实践基地，常态化组织养老、护理和健康养老服务。成立省级非遗周氏喉科传承工作室，与台江区苍霞街道社区卫生服务中心周氏喉科诊室共同推动非遗文化传承。成立唐氏古法吊伤拍法疗法非遗传承工作室，为传播中医传统文化筑牢技能之基，助推学院健康产业的发展。

闽江师范高等专科学校打造职教出海品牌，获评首批“中国—东盟千校携手计划”项目学校，在马来西亚、印尼、柬埔寨等国家建立“海丝学院”4家。开展企业对话活动，邀请劳模工匠进校园活动2场、行业专家开展讲座10余场，组织学生企业见习20余次，建立学生与企业的交流平台，帮助学生理解工匠精神内涵，明确职业规划。参加第61届中国高等教育博览会并承办了多项重要活动，并获得第61届高博会“优秀组织奖”。获批福建省首批“海丝学院”建设单位，实施教育部“一带一路”教育合作“中柬跨境电商人才培养”项目，服务泰国、巴基斯坦、柬埔寨、菲律宾等国院校师生和企业员工超8500人次；开发“中文+跨境电商”双语课程资源及实训软件，输出富有闽江师专特色的职业教育国际标准与模式，助力“一带一路”国家电商产业转型升级。目前，学校申报专利6项，获得授权专利6项，实现专利转化8项，推动科研成果转化为实际生产力，服务于区域经济发展。学校获得福建省知识产权保护中心、中国版权保护中心主体备案工作，为科研成果转化奠定了坚实的基础。和企业合作开展横项项目研究，获得“职业教育产教融合助推区域经济高质量发展研究”等6个委托项目，政校行企，科教融汇，学校获全国首批“工业大数据科教融汇创新中心”试点授牌，推进科教协同育人。

3.推进师资队伍建设。福建船政交通职业学院落实教师访学研修，安排优秀专任教师15人到新加坡进行为期90天的访学研修，学习新加坡职业教育体系特色与职业教育优势，吸取新加坡高校的先进教育理念和实践经验，拓展教师国际化视野、提升国际化职业教育水平。举办《混合式教学设计与应用能力培训班（第十一期）（第十二期）》《骨干教师、专业带头人综合能力提升培训班》，培训教师200余人次。2024年安排教职工外出参加教育部职业教师企业实践项目、福建职业院校教师素质提高计划等专项培训66人，通过能力提升工程等培训夯实教师基础，稳步提升师资水平。支持在职教师攻读博士学位。学校印发《福建船政交通职业学院绩效工资改革实施方案（修订）》和《福建船政交通职业学院关于教师等专业技术职务聘任工作实施办法(试行)》，优化完善绩效考核体系，推动教师队伍创新活力不断提升。

福建生物工程职业技术学院坚持“理论+业务”“线上+线下”相结合，近3年组织教职工参加各级各类培训2927人次。组织新教师参加高校教师教育教学基本素质和能力测试、高校教师资格认定，进一步提升教师教学能力和教学经验。制定高层次人才专项招聘方案和公开招聘工作人员方案，科学合理补充师资力量，提高人力资源配置，持续优化教师队伍结构。近3年面向社会引进各级各类教师72人。修订《教师等专业技术职务聘任制实施方案》，突出教育教学实绩，科学制定岗位基本职责、晋升条件和聘期工作任务。还修订《绩效工资改革实施办法》，坚持“按劳分配、优绩优酬，分类管理”等原则，优化绩效核定依据及比例，细化核定要素及内容，积极引导和激励广大教师围绕学校总体发展目标，进一步推动人尽其才、才尽其用。学校获批“生物医药与保健福建省高等学校应用技术工程中心”，促进新兴技术的投入和应用。