一、“十五”发展回顾

　　“十五”期间，我区以邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以面向全体学生、促进学生德智体美等方面生动活泼地、主动地发展为目标，全面实施素质教育，全面提高教育质量。较大面积地改善办学条件。发挥教育在科教兴区中的积极作用，实现教育与经济、社会协调发展。

　　1、学前教育基本普及：全区拥有公办园3所，部门办园5所，镇街集体办园33所，民办园98所，全区城乡3—5周岁幼儿学前三年入园率已达99%，全面普及了学前2.5年教育，园长以及幼儿教师的学历合格率已经达到94％以上。

　　2、实现了“双高普九”：我区小学学龄人口入学率已达99.2％，初中学龄人口入学率达97％，三类残儿人口入学率97％，15—24周岁人口非文盲率99.95％。经过不懈的努力，我区义务教育阶段的实施水平已经达到或基本达到了省定的“双高普九”30项指标要求，于2004年6月顺利通过了省政府教育督导组的验收，成为福州市第一个省检后不留整改项目的县区。

　　3、高中、职教稳步发展：两所区属完中的高中办学规模已从2001年的14班扩大到2005年的36班，高考上线率也从2001年的30.3％提高到2005年的79.2％。我区两所职业教育学校跨洋、环保的办学水平从最初的普通职高分别提升为市级重点职专和省部级重点职专，两所职专的办学规模从五年前的22班扩增到现在的46班规模，高职单招上线率也提升到93.4％。

　　4、办学条件得到大幅度改善：一方面我们积极通过布局调整，拆并整合了14所办学规模日益萎缩的薄弱校，还投近亿元资金，高水准上档次新建了金山实验小学、南台实验小学、东升小学、凤岗小学、岚湖小学和重建施程小学，85％以上的学校得到扩建改建和修缮，拆除危旧校舍面积达18635平方米。另一方面，我们还积极普及现代信息技术教育，全区中小学已拥有58间网络教室，47间多媒体电化教室，3305台计算机，小学机生比1：14，中学机生比1：11，70％的学校开展了信息技术教育，90％以上的学校实现了校校通。仓山小学、麦顶小学已率先实现了代表先进的现代信息技术教育教室多媒体的配备任务，仓山实验小学和仓小施程校区也已在着手筹配教室多媒体。

　　5、优质资源进一步扩大：十五期间，我区有3所小学评上了省级示范小学；另有4所小学评上市级农村示范小学，1所小学评上省级农村示范校，使我区省市级农村示范校达11所；还有4所小学被评为福州市首批科技教育示范小学；我区还拥有1所全国级课改实验校，有6所国家、省、市级现代教育技术实验校，11所省市级实施素质教育先进校，有21所省市级文明校；两所职专分别跻身省部级和市级重点职专行列。

　　6、师资队伍素质得到增强：大力开展“师德建设年”、“争创双满意”系列师德教育活动，促进良好的师德师风的形成。经过实施多种培训，我区中小学教师学历达标率已达99%以上，小学专任教师大专化程度达61.54%,初中专任教师本科化程度达51.01%。中小学专任教师信息技术培训率达100%，新聘的中小学教师资格比率为100%，在职的中小学校长持证上岗率达100%，小学初中教师参加省市级骨干培训，培训率达11.37%。  

　　二、“十一五”规划的指导思想、目标、任务

　　百年大计，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。近年来，我区教育事业在上级部门的正确领导下，教育改革取得了突破性进展。但是，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距。“十一五”规划是全面建设小康社会目标提出后的第一个五年规划，也是落实科学发展观的第一个五年规划。编制和实施好这一规划，对于实现我区教育的跨越发展，建设“美丽富强、文明开放”的新南台具有重大的现实意义和深远的历史意义。根据上级的要求，结合我区实际，特制订仓山区教育事业“十一五”规划。

　　（一）指导思想及总目标

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，树立以人为本和科学的发展观，确立教育在现代化建设中优先发展的战略地位，加大对基础教育的投入，全面推进素质教育，推进全民终身教育。“十一五”期间，要紧密配合城市化建设，不断优化教育结构和布局，扩大优质教育资源，整合改造农村薄弱校，努力促进城乡教育的均衡发展，进一步提高教学质量和水平，为实现仓山区的全面建设小康社会目标提供强大的智力支持。加快实施名校名师工程，加强师资队伍建设，构建有文化区特色的教育体系，掀起建设仓山教育强区的热潮,“十一五”期间，结合我区城市化推进和旧屋区的改造，配套新建麦顶融信小学等3所学校；拆迁新建永南中学等3所学校；扩建十二中等2所校园面积；落实好仓山实验小学等11所学校校舍扩建工作，加快布局调整，整合5—6所生源萎缩的小校。

　　（二）确立六大分目标

　　1.巩固“双高普九”成果，分类推进农村教育和城区教育两个层面，把基础教育夯实。

　　2.扎实推进学校布局调整，优化教育环境，办学条件标准化，促进教育的均衡发展，把优质教育做大。

　　3.加强和改进学校德育工作，加大教育改革力度，健全学校、家庭、社会密切配合的青少年教育网络，把德育教育做实。

　　4.大力提高教育技术的现代化水平，提升各类各层面教育办学水平，全面提高教育教学质量，把素质教育做真。

　　5.强化师资队伍的建设和管理，加快实施名校名师工程，提高教师整体素质，把教师队伍做强。

　　6.依法治教，提高执政能力，确保教育的稳定与健康发展，把教育机制做活。

　　（三）落实四项措施

　　1.实施“资源调配整合措施”

　　①加快基础整合与建设步伐。通过布局调整，实现教育资源的优化配置，消除薄弱校。五年内将整合5—6所生源萎缩、办学效益差的学校。使整合后的学校上档次、上规模。此外，我们还将扩建仓山实验小学、麦顶小学、林浦小学和四十中学的教学楼、二十九中学师训楼，以及三十中学食堂、城门中学校门和操场、十二中学征地扩校和操场。还将结合旧城改造新区开发，拟新建麦顶融信小学、江南水都小学、南江滨小学以及择址重建永南中学、建华小学、胪雷小学。促进城区教育向现代化目标迈进，乡镇教育向城区化标准靠拢，为实现教育强区奠定坚实的基础。

　　②完成危房改造项目。继续实施“中小学危房改造工程”，建立健全中小学校舍维护、改造和建设经费保障机制，对D级危房改造项目，通过上级税费改革专项转移支付中的50%教育资金用于乡镇中小学危房改造,将中小学危房改造经费列入财政预算，并设立专户进行管理。完善危改的报备、鉴定、修缮的运作机制，对于D级危房坚持以拆除重建为主的改造方式，对于B、C级危房要加强监测和检查并及时安排修缮改造，以彻底排除安全隐患，同时加强对现有中小学校舍管理的动态变化过程监测，对新发现存在安全隐患的房屋，做到心中有数、记录在案，采取定期养护、及时修缮，确保正常使用。使危房改造成为一项常抓不懈的工作。2005年消除现有D级危房, “十一五”期间，计划对城门中心小学跃进楼、二十九中学旧学生宿舍楼、二十一中旧教学楼、洪塘中心小学旧教学楼、湖际小学和潘墩中心小学教学楼等危旧房进行鉴定和拆除，并在原址上新建学生公寓楼和教学综合楼。

　　③普及现代教育技术。建成“仓山区教育城域网”，使之并入福州城域网，实现教育、科研、管理等信息资源共享的管理平台。充分发挥现代教育技术在教育教学工作中的作用,全区中小学100%具备计算机教室，开课率达100%。全区中小学实现一人一机上课；中学、中心校以上小学建立校级资源库，至少有一间多媒体教室和语言实验室，完小建立一间简易型多媒体教室或教学光盘播放点；示范校、现代教育技术实验校、定级达标中学建立校园网、电子阅览室、电子备课室；中小学、幼儿园以不同形式实现现代远程教育，实现“校校通”，促进城乡优质教育资源共享。对“十五”期间已经具备设备总体要求的学校应积极提高课堂教学时效。

　　实施"农村中小学现代远程教育计划"。按照省、市的要求，每年从农村税费改革转移支付用于乡镇义务教育补助的资金中安排10％，连同“一费制”中乡镇中小学收取的信息费，分期分批配齐乡镇中小学信息技术设备。争取到2006年，全区农村小学的信息化建设达到“两个95%”，即95%的农村小学接收远程教育资源，95%的农村小学开设信息技术课。2007年，达到“两个100％”,实现城乡优质教育资源的共享共用。

　　2.实施“新世纪素质教育措施”

　　①加强和改进学校德育工作。

　　切实落实德育在素质教育中的首要地位，广泛开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点的民族精神教育活动。贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育，落实中小学德育大纲、学生守则和日常行为规范。重视抓好区域德育资源的开发和利用，编写富有仓山乡土特色的校本教材。按照区文明委部署的方案，努力建设“八大”区级教育基地，创建二所德育特色的示范教育学校，为未成年人思想道德建设提供更好的阵地依托。坚持学校、社区、家庭相结合，着力构建和完善“三位一体”的大德育体系。关注进城农民工子女德育工作，建立通畅的家校沟通渠道，通过家长学校等方式加强对农民工子女家长的家庭教育的指导培训。建立农民工子女档案，关注其学习生活状态，并适时给予辅导、指导和帮助。加强各级各类学校的校园及周边环境综合治理，创建安全文明校园。发挥现代远程教育的网络优势，开辟“德育网络”，就德育的热点难点进行探讨。学校环境做到净化、绿化、美化，五年内，50%的学校评上区级“绿色学校”，30%的学校评上市级“绿色学校”，5%的学校评上省级“绿色学校”。

　　②深化基础教育课程改革。

　　基础教育课程改革是全面实施素质教育的核心环节，“十一五”期间，我区将根据国家新一轮基础教育课程改革的总体目标，继续开展包括教材、教法、管理、评价在内的全面课改实验，力争在培养目标的达成、课程标准的实施、教与学方式的转变、校本课程的开发与管理，尤其是教师与学生发展性评价体系的探索等方面有较大的突破，积极探索小学取消升学考试后全面推进素质教育的多元评价办法，使教师的教育教学水平和能力有较大的提升，学生的学习能力有质的提高。加大教育科研的力度，力争在“十一五”期间完成1-2个在全省乃至全国有影响的课题，并使之发挥辐射作用，使学校的办学水平和办学效益提升一个档次。

　　③积极开展示范校和达标校的创建活动。

　　加强现有区属3所省级示范小学（不含省属师大附小）、5所省级农村示范小学、6所市级农村示范小学的建设。再创建2所省级示范小学（含市属学校）、1—2所市级农村示范小学；力争创建一所省级初中示范校（福州39中），建成2所省三级达标高中（福州40中、福州城门中学），努力提高我区初中毕业生升入高中学习的比率；力争有2所幼儿园达到“省级优质幼儿园”标准，有3所幼儿园达到“市优质幼儿园”标准，有5所幼儿园达到“区示范幼儿园”标准。让各级示范校（园）在学校管理和教育教学质量上体现“教育强区”的现代教育水平，带动全区学校的共同发展。争取80%以上学校通过文明学校合格评估，其中省级文明学校3所，市级文明学校20所左右。省级素质教育先进校要达到10所，市级素质教育学校要达到20所左右。使我区优质教育资源比例逐年扩大。

　　④各级各类教育水平稳步提高。

　　幼教方面，要实现学前三年儿童受教育率达99.5%，各类幼儿园力争达到省定办园基本标准，在职园长100％持证上岗，合格的幼儿教师达96%以上。每个镇应配套一所独立中心幼儿园，每个社区都有一所示范性幼儿园。争取3岁以下儿童的早期教育依托广大社区园得到落实。

　　初教方面要确保100％学龄儿童按时入学率，小学毕业生100％升入初中。要积极扶持特殊教育，切实依法保障残儿受教育权利，将培智学校的建设纳入发展规划。关注民办学校（包括外来工子女学校）的办学质量，将之纳入议事日程之中。1-6年级普及课改，在“十五”基础上教育教学质量再上一个新台阶。

　　努力提高中学教学质量，力争初中单科及格率达到92%、全科及格率达到80%，初中三年巩固率达95%以上,初中合格率达福州市平均水平（含第一次中考合格率、补考后的合格率）。通过辖区内省、市优质校带动区属两所完中校的发展，力争高考上线率达80％。五年后，全区普及高中阶段教育，高中教育人口覆盖率要力争达到90%。

　　在职成教方面，坚决杜绝15—24周岁的青少年新文盲的产生，确保非文盲率达到100%。力争使我区五个乡镇文技校达到市示范文技校标准以上；五年内全区100%的街道均开展社区教育，使社区真正发挥中介服务作用，为人们提供咨询服务，并开展多种形式的学习教育活动。要把农村富余劳动力转移作为成人职业技术培训的重点，力争培训率达85%以上。努力提高我区两所职专的办学水平，环保职专在原有省部级重点职专的基础上开发新专业学科办出特色，并向更高层次的水平努力。跨洋职专2007年要力争进入省部级重点职专行列，全面打开我区职业教育的新局面。

　　⑤加强和改进学校体育和美育工作。

　　在教育系统广泛深入持久地开展群众性体育活动，大力增强青少年学生的体质、意志力和终生锻炼的自觉意识。推广《学生体质健康标准》，提高体育课程和课外活动的质量，建立学生体质健康监测体系。建立学校卫生安全责任制与监测机制，做好饮食卫生管理与卫生防病工作。切实加强心理健康教育和青春期健康教育，加强学生安全教育、预防艾滋病教育和禁毒教育。大力加强学校美育工作，优化学校艺术教育环境，落实艺术教育课程开课率和教学质量。

　　3.实施"高素质教师和管理队伍建设措施"

　　①加强教师、干部队伍的思想道德建设。

　　继续全面开展师德建设年系列活动，通过考查、宣传、评选“师德之星”“优秀人民教师”等活动，激励教师树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范。建立健全师德监督机制、建立师德档案，将师德状况与评优、评先、晋级、晋职、人事聘任及奖惩挂钩，有效强化教师的自律意识，提高他们争先创优的积极性。坚决查处违法违纪案件，逐步建立教育、奖惩、监督并重的预防和惩治腐败体系，坚决治理和切实纠正师德方面存在的问题和不正之风。

　　②完善教师终身学习体系，加快提高教师和管理队伍素质。

　　100%教师要通过岗位培训、信息技术培训等全员培训，100%中小学校长要通过岗位培训和提高培训。11%的教师参加市级以上骨干培训。强化学校管理人员培训，加快培养一大批高素质、高水平的中小学校长，学校管理骨干和教育行政领导，全面提高管理干部素质，将干部培训与终身教育结合起来，构建开放灵活的干部培训体系。积极加快实施名师工程，制订“名校长”、“名教师”标准，鼓励吸引更多的校长教师加入到打造品牌的队伍中来，培养若干名特级教师及省市级30名学科带头人。2007年后新聘的专任教师学历应全部达标（其中小学教师专科学历率达71%，初中本科教师学历率达56%，高中教师本科以上学历达到96％）。

　　③进一步深化人事制度改革，积极推进全员聘任制度。

　　根据“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的原则，2005年内完成全区教师聘用制改革工作，全面推行教师专业技术职务评聘分开。将教师职业道德修养和教学实绩，作为选聘教师、评定专业技术职务资格和确定待遇的主要依据，实行优秀教师和优秀教学成果奖励制度。落实教师轮岗互派制度，城镇凡年龄在45周岁以下在编在职教师，每年按不低于全体教职工3%比例的交流人数，必须有至少一年以上的乡镇学校、薄弱学校任教经历，作为晋升高级职务的必备条件。同时实行城乡学校干部联动，组织一批乡镇薄弱学校的校长到城区优质校挂职学习，城区优质学校选派优秀干部到乡镇学校和薄弱学校担任学校领导，通过城乡干部互派互学互助，促进乡镇校长管理水平的提高。

　　4.实施“依法治教和制度创新措施”

　　①切实转变政府职能，强化依法行政，促进决策与管理的科学化和民主化。

　　认真贯彻《中华人民共和国行政许可法》，规范教育行政部门在政策制定、宏观调控和监督指导方面的职能，增强教育行政部门依法行政的能力，完善教育行政执法责任制度，加强教育行政执法力度，为教育改革与发展服务。

　　②健全教育督导与评估体系，保障教育发展与改革目标的实现。

　　营造保证教育优先发展的政策环境。各级党委、政府要在人、才、物上给予教育工作大力支持和倾斜，要加大城区对乡镇教育的支持力度，形成城乡教育联动发展机制。给予教育更宽松的政策与体制创新的空间，形成更优惠、更灵活、更科学的教育发展政策环境。

　　继续全面推进义务教育阶段的政府督导评估工作，将督导评估结果作为考核政绩和表彰奖励的重要依据。加强督导机构与队伍建设，完善督导和监测手段，同时将学校课改和民办私立学校办学质量纳入所有评估内容之中。

　　③深化学校内部管理体制改革，探索建立现代学校制度。

　　继续深化学校内部管理体制改革，完善学校法人制度，实现依法办学、民主治校、科学决策。中小学要实行校长负责、党组织发挥政治核心作用、教代会参与管理与监督的制度，积极推动社区、学生及家长对学校管理的参与和监督。遵循"从严治教，规范管理"的原则，加强学校制度建设，构建“精简、高效”的学校管理机构，逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的管理机制。

　　④支持和促进民办教育健康稳步地发展。

　　认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》，草拟《仓山区民办教育促进法实施条例》并组织实施。积极探索民办教育的多种形式，民办幼儿园要逐步实现与公立园同等管理，共同享受各项荣誉。规划民办教育布局，扶持社区及新区配套幼儿园的建设，每个新的社区要有个配套幼儿园（占地面积至少要在1500平方米以上），培植3—4所民办龙头幼儿园，规范2所民办的外来工子女学校。2006年前成立持证的民办幼儿园园长协会以及仓山区民办教育协会，建立和完善民办学校的分类评估及结果社会公示制度。逐步形成政府行政部门实施宏观管理，中介组织提供服务，民办学校自主办学的管理体制。促进民办学校和公办学校的优势互补、公平竞争、共同发展。

　　⑤改革和完善教育投入体制。

　　进一步落实“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的义务教育管理体制，区政府切实负起对本地教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事等方面进行统筹管理的责任，将义务教育经费全额纳入预算，依法向同级人民代表大会或其常委会专题报告，并接受其监督和检查。乡镇人民政府要积极筹措经费，改善乡镇学校的办学条件。税费改革后，区政府将设立转移支付教育资金专户，确保乡镇义务教育的投入不低于税费改革前的水平，并力争逐年有所提高。要确保乡镇教师工资按时足额发放。对地方出台的津贴、补贴，做到教职工与公务员一视同仁。中小学教师继续教育经费要严格按照《福建省中小学教师继续教育规定》的要求，以政府财政拨款为主，多渠道筹措，确保教师继续教育工作健康发展。义务教育阶段生均教育费和生均公用经费根据区经济发展水平（要在全市平均水平之上）按标准予以落实。区级财政要统一设立公用经费专户，实行统一管理。

　　要建立健全中小学校舍维护、改造和建设经费保障机制，对D级危房改造项目，通过上级税费改革专项转移支付中的50%教育资金用于乡镇中小学危房改造。将中小学危房改造经费列入财政预算，并设立专户进行管理。区财政要设立“中小学贫困学生救助金”资金管理专户，从学杂费、人民助学金、赞助费统筹中留出一定的比例，专项用于资助家庭经济困难学生就学。在要全面实行“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）的基础上，广泛深入开展“春风扶贫助学”活动，设立扶贫助学基金。建立社会投资、出资和捐资办学的有效激励机制，继续对捐资助学贡献突出的单位和个人给予表彰和奖励。

　　牢固树立勤俭办教育事业的思想。建立科学、规范的教育经费管理制度，加强对教育经费的审计与监督，提高使用效益。开展创“教育收费规范校”活动，将治理乱收费与评优评先、职称评聘、校长奖惩、行政划拨经费挂钩。扎实做好政务公开、校务公开，从源头上预防和治理腐败，使教育成为真正的“阳光事业”。

　　（四）重点建设项目

　　1.布局调整

　　（1）新区建设配套，新建3所学校

　　①麦顶融信小学：建设地点为洪湾路与金山大道交汇处融信第一城东北侧，建设规模为36班型城市完小、占地面积40亩、总建筑面积11600平方米，规划第一期教学楼5000平方米建设资金800万元，资金来源为福建融信房地产开发有限公司捐资，分二期建设，一期建设周期为2年。

　　②江南水都小学：配合江南水都住宅区开发，需配套一所36班规模小学，占地面积38亩，建筑面积11785平方米，由开发商捐建，总投资1500万元，2006年动工，2007年建成。

　　③南江滨小学：结合南江滨改造工程的进展，根据南江滨改造的总平规划，在南江滨改造范围内尚需新建两所小学（已预留用地），由于目前南江滨改造尚未进入建设阶段，因此，这两所小学需待南江滨改造实施时再进行建设。

　　（2）拆迁新建3所学校

　　①永南中学：因为福州火车南站建设征地需要，学校将择址另建，占地30亩，保留原24班规模，建设资金来源为国家拆迁赔偿。

　　②胪雷小学：福州火车南站建设征地需要，学校将择址另建，占地20亩，原18班规模。建设资金来源为国家拆迁赔偿。

　　③建华小学：因城市规划调整，择址另建。建筑面积8000平方米，用地28亩，24班规模，规划建设资金1500万元。

　　（3）扩大2所校园面积

　　①十二中学：扩大操场面积。

　　②麦顶小学：为改善麦顶小学现有校园狭小的问题，将征地5亩，拆迁费用1200万元，建楼资金500万元。资金来源为天安小学并入麦小，原校转让金加上自筹资金以及向市局争取补助资金和政府专项资金，用于建设。

　　（4）改扩建11所校舍

　　①四十中：按照区2003—2007振兴教育行动计划实施意见和创省三级达标校，需新建一幢综合楼，面积2300平方米，规划建设资金约240万元，资金来源为学校自筹一部分，市区两级政府支持一部分，建设周期为一年。

　　②二十一中：结合危房改造工程在拆除旧教学楼的原址新建一幢教学楼，建设规模约3500平方米，规划建设资金400万元，资金来源为市区两级政府拨款，建设周期为一年。

　　③城门中学：校门口改造，规划建设资金100万元，由市教育局全额拨款。

　　④二十九中：结合农村中小学危房改造工程，为了确实做好寄宿制学校的改造工作， “十一五”期间，拟在拆除二十九中学旧学生宿舍楼的原址上新建一幢学生公寓楼（建设规模1800平方米，规划建设资金180万元，资金来源为学校自筹，建设周期约为一年），以便切实缓解该校寄宿生住宿紧张局面。

　　⑤麦顶小学：扩建一幢教学楼，建设规模约1000平方米，规划建设资金内部配套约500万元，资金来源由学校自筹及天安小学校舍转让金。

　　⑥仓山实验小学：新建一幢教学楼，建设规模约1800平方米，规划建设资金约200万元，资金来源为联合办学企业捐建，建设周期为一年。

　　⑦洪塘中心小学：结合危房改造工程在拆除旧教学楼的原址新建一幢教学楼，建设规模约1800平方米，规划建设资金160万元，资金来源为区镇拨款周边房地产项目赞助和学校自筹相结合，建设周期约为2年。

　　⑧潘墩中心小学：新建教学楼一幢，建设规模约为1800平方米，规划建设资金180万元，资金来源为区镇村三级拨款和华侨捐资，建设周期为2年。

　　⑨林浦小学：新建教学楼一幢，建设规模600平方米，规划建设资金15万美元，资金来源全部为华侨捐资，建设周期约为一年。

　　⑩城门中心小学：跃进楼危房改造，重建一幢教学楼，面积为2000平方米，规划建设资金200万元，区、镇、村、学校各筹一部分。

　　⑾三十中学：食堂建设1400平方米，建设规划资金85万元，由市教育局全额拨款。

　　（5）整合5—6所生源萎缩，办学效益差的学校。

　　城区：天安小学；

　　乡镇：吴凤小学、半田小学、蒋宅小学、青富小学、刘宅小学等。

　　2.农村中小学危改工程项目：

　　“十一五”期间，安排完成对二十九中学旧学生宿舍楼、二十一中旧教学楼、洪塘中心小学旧教学楼、城门中心小学跃进楼、湖际小学旧教学楼等几所中小学的危旧房进行鉴定并安排进行改造，此项工程将结合校舍的改扩建进行。

　　3.信息技术建设工程

　　（1）建设目标：

　　①开设信息技术课达100％，接收远程教育资源达100％，计算机网络教室达100％，校校通达100％，实现信息技术课每生一机。

　　②中学和小学中心校配备多媒体教室、语音室。

　　③为六所中小学（仓小、麦小、实小、南台实小、城门中学、二十一中学）建设校园网站。

　　④完善“仓山教育网”，建设 “区进修校教育教学专题网” ，实现全区教育、科研、管理等资源交流平台，并接入福州城域网，实现所有学校通过广电网上城域网。

　　⑤为东升小学、凤岗小学、岚湖小学、仓小施程校区这四所新建校进行信息技术装备，力争进入市现代教育技术实验校行列。

　　（2）资金来源：

　　①本级政府在年度农村税费改制财政转移支付教育资金中划出10%用于信息化投入。

　　②乡镇每年要安排信息化建设专项资金。

　　③各校的信息技术教育收费安排统筹使用。

　　④社会各界捐资助学。

　　（3）措施：

　　①由于我区乡镇小学量大面广，拟由市教育局牵头，市广电局优惠提供闭路宽带网线光纤，教育局、学校积极配合搭建广电网接入福州教育城域网，以不同缴费接入广电网开展农村远程教育；

　　②对农村完小以上学校都能实现“两个100%”的乡镇，区政府给予一定资金补助奖励。

　　③加强学校信息化建设的师资队伍和技术人员的培训，充分利用“三网”即教师进修学校（人网），卫星电教系统（天网）和福州教育城域网（地网）进行教师的信息技术培训，培养一批具有新课程理念和信息技术素养的适合我区学校信息技术发展需要的师资队伍。

　　“十一五”期间，我们将努力构建和提升“文教区”特色的现代化教育体系，统筹协调社会教育资源、优化结构、合理布局、不断拓宽学校教育的服务功能和范围，逐步完善有利于终身学习的教育培训制度，为全民学习、终身学习开辟多种途径，增强国民的就业能力、创新能力和创业能力。

2005年10月30日